AKV | St. Joost beschikt over drie lectoraten:
Lectoraten werden in 2001 in het Hoger Beroeps Onderwijs in Nederland geïntroduceerd. De hoofdtaak vaneen lector is om het onderwijs, de praktijk en het toegepaste onderzoek op een vakgebied dichter bij elkaar tebrengen en daarmee de kwaliteit van deze drie onderdelen te verhogen. De specifieke opdracht is om het onderwijs te vernieuwen, docenten te professionaliseren, kennis te circuleren, en nieuwe kennis te genereren. De combinatie van deze vier doelstellingen bestrijkt een enorm en aantrekkelijk gebied. Iedere HBO-onderwijsinstelling kan plannen voor een lectoraat indienen. De Stichting Kennisontwikkeling (SKO) van de HBO-Raad beoordeelt plannen en kent – bij eventuele goedkeuring van zo’n plan – subsidie toe voor een werkperiode van drie of vier jaar.
Grafisch ontwerpen
Lectoraat Visuele Retorica
Lector: Karel van der Waarde
Het lectoraat richt zich op de ontwikkeling van kennis op het domein van het grafisch ontwerpen. Het zoekt daarbij een specifieke invulling op het gebied van de visuele retorica. De belangrijkste vraag is hoe de strategische overreding van een publiek met gebruik van visuele middelen tot stand komt. Het onderzoek wordt uitgevoerd door de lector en een kenniskring.
De visuele retorica bestudeert de praktijk van het grafisch ontwerpen door de resultaten en processen te analyseren en te beschrijven. De uitgangspunten en doelen van de traditionele retorica en het grafisch ontwerpen zijn voor een deel identiek. Beide streven ernaar om kennis, houdingen en gedrag van mensen te veranderen, en eventueel om maatschappelijke veranderingen te ondersteunen en te versnellen. Om deze veranderingen in gang te zetten gebruiken beide een proces waarin voortdurend keuzes worden gemaakt. Gui Bonsiepe (1965), Richard Buchanan (1985) en Robin Kinross (1985) hebben de directe relaties tussen ontwerpen en retorica aangetoond. Deze artikelen kunnen nog steeds als basis gebruikt worden. Zij gaven aan dat er geen ‘neutrale positie’ is: alle visuele informatie neemt een positie in.
Doelstelling
In de tweede periode van dit lectoraat (Hugues Boekraad was lector van 2003 tot 2006) wordt ‘de strategische overreding van een publiek met gebruik van grafische middelen’ verder verdiept door specifiek te kijken naar zowel het ontwerpproces als het gebruiksproces. De centrale vraag is: Hoe kan kennis over de gebruiker en het gebruik bijdragen aan de verbetering van grafische ontwerpen? In andere woorden: ‘Moeten grafisch ontwerpers ‘luisteren naar de lezer’ om lezers te kunnen overreden?’ Het uiteindelijke doel van deze vraag is om het belang van de gebruiker/lezer voor de kwaliteit van een grafisch ontwerp duidelijker te maken. Dit is nodig om de werkelijke effecten aan te geven en het reële belang van de vormgeving van visuele informatie te duiden.
Uitvoerige informatie over achtergrond en inhoud van de diverse deelonderzoeken vind je in het werkplan, dat je bij het lectoraatsbureau kunt opvragen.
Standplaats: AKV | St. Joost, locatie Breda
mail naar: visueleretorica.akvstjoost@avans.nl
Beeldende kunst
Lectoraat Culturele positie en functie van de beeldend kunstenaar
Lector: Camiel van Winkel
Het lectoraat beeldende kunst onderzoekt de (veranderende) culturele positie en functie van de beeldend kunstenaar. In het onderzoek worden twee deelthema’s onderscheiden:
- beeldende kunst / beeldcultuur / ontwerpcultuur
- de mythe van het kunstenaarschap
Daarnaast zijn er onderzoeksprojecten die zich heel direct op het
kunstonderwijs en verdere vernieuwing van het curriculum richten:
- kunstenaarschap en kunstonderwijs
- theorie en onderzoek in de postacademische opleiding
- vaktheorie in de bachelor-opleiding
Het onderzoek wordt uitgevoerd door de lector en een kenniskring bestaande uit: Thomas Bakker, Iris Bouwmeester, Erik Hagoort, Bas van den Hurk, George Korsmit, Jacob Lekkerkerker, Jacqueline Overberg, Ad van Rosmalen, Pietje Tegenbosch, Norman Trapman.
Uitvoerige informatie over achtergrond en inhoud van de diverse deelonderzoeken vind je in het werkplan, dat je bij het lectoraatsbureau kunt opvragen.
Standplaats: AKV | St. Joost, locatie ’s-Hertogenbosch
mail naar: lectoraatbeeldendekunst.akvstjoost@avans.nl
Fotografie
Lectoraat Fotografische Standpunten
Lector: Flip Bool
Het algemene doel van het lectoraat is: het ontwikkelen van kennis over en inzicht in de fotografische beroepspraktijk op een wijze die bijdraagt aan de verdere ontwikkeling van het kennisdomein fotografie en de plaats hiervan binnen het kunstonderwijs, met name in Nederland. Specifiek richt het lectoraat zich op vergroting en verdieping van kennis over en inzicht in fotografische standpunten. Daarnaast richt het zich op het thema ‘identiteit(en)’.
Uitvoerige informatie over achtergrond en inhoud van de diverse deelonderzoeken vind je in het werkplan, dat je bij het lectoraatsbureau kunt opvragen.
Standplaats: AKV | St. Joost, locatie Breda
mail naar: lectoraatfotografie.akvstjoost@avans.nl
Algemene informatie
Voor meer informatie over de lectoraten kun je terecht bij Wilma Diepens van het lectoraatsbureau, dat de lectoraten organisatorisch en inhoudelijk ondersteunt.
Locatie: kamer A.1.69 in AKV | St. Joost, Beukenlaan 1, Breda
T 076 5250 370
